论语卫灵公篇读后感(论语卫灵公读后感议论文)

论语卫灵公篇读后感

卫灵公是春秋时期的一个国君，他被认为是孔子的学生之一。在《论语》中，卫灵公篇记载了孔子和他的弟子们与卫灵公的交流及讨论，这对我们理解孔子的思想和他的教育方式有很大帮助。

关于“仁”的讨论

在卫灵公篇中，孔子和弟子们就“仁”的概念展开了讨论。孔子表示，“无伤大道，盖天下之至道也。”这句话表明了仁德是治理社会、建设国家的最高原则。而他又说，“人而无信，不知其可也。”这告诉我们，人必须具备诚信才能做到真正的仁爱。

孔子对待学生态度

在卫灵公篇中，还有一段对待学生态度的对话。当时有个名叫曾参的学生问：“君使臣以礼，臣奉君以忠。”意思是要求君王用礼待臣下，臣下则应该忠心耿耿地侍奉君王。然而，孔子却回答说：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”他认为君子不应该顺从社会风俗的惯例，而应该按照“义”来行事。这段对话告诉我们，在孔子看来，学生必须自己去探索真理，并且坚持自己的信仰。

孔子的教育方式

在卫灵公篇中还有一个重要的问题是如何教育学生。孔子指出：“不怨天，不尤人。”意思是不抱怨上天和责备别人。他认为一个好老师应该尽力引导学生去发现和解决问题，而不是简单地告诉他们答案。这样学生才能更好地领悟道理并形成自己的见解。这种教育方式启示我们，在教育过程中，老师应该关注学生的思考过程和方法而不是只关注结果。

总结

通过阅读卫灵公篇，《论语》中孔子和弟子们的讨论给了我很大启示。作为一名现代人，在面对复杂多变的社会问题时，我们可以借鉴孔子所提出的“仁”、“义”等理念，去思考和解决问题。同时，在学习过程中，我们也应该像孔子那样注重思考和方法而不是只关注结果。